（判断题）
潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发
（多选题）
提高个体知识创造能力的几个途径，（）、寻、（）、试、（）、（）。
（判断题）
鼓励员工“自我开发”，能够有效调动其寻求知识、提高能力的主动性和积极性，从而为创新创业能力的建设奠定基础。
（判断题）
鼓励员工“自我开发”，能够有效调动其寻求知识、提高能力的主动性和积极性，从而为创新创业能力的建设奠定基础。
（单选题）
（）听课记录，可以让听课者从全局的角度分析课堂的设计和流程，对提高自身的课堂设计能力和整体把握能力有帮助。
（填空题）
针对科研道德问题中存在的重复研究、低水平模仿、抄袭、剽窃等现象，迫切需要提高知识产权保护意识，加强知识产权管理。同时，要鼓励（），不断提高知识产权的创造能力。要建立运用（）促进科技创新的利益激励机制，发挥知识产权在科技中的导向作用，引导科技智力资源合理配置，充分实现知识产权的价值。
（单选题）
（）是指专业技术人员具备的核心能力，是内在的因素，经过培训和开发是可以提高的。
（判断题）
研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。
（判断题）
研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。
