（多选题）
提高个体知识创造能力的几个途径，（）、寻、（）、试、（）、（）。
A戒
B悟
C用
D传
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。
（判断题）
借助他人的知识、智慧与能力十分重要，这是专业技术人员提高知识素养的一条重要途径。
（填空题）
（）是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
（填空题）
针对科研道德问题中存在的重复研究、低水平模仿、抄袭、剽窃等现象，迫切需要提高知识产权保护意识，加强知识产权管理。同时，要鼓励（），不断提高知识产权的创造能力。要建立运用（）促进科技创新的利益激励机制，发挥知识产权在科技中的导向作用，引导科技智力资源合理配置，充分实现知识产权的价值。
（判断题）
知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
（多选题）
个体知识创造的过程，第一步（）；第二步相关知识元的搜寻：第三步（）：第四步（）：第五步（）。
（单选题）
（）为个体传递信息，影响个体进行创新活动的知识与能力。
（多选题）
项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面（）、（）、（）。
（多选题）
创造能力的培养概括为以下几个方面（）
