行为主义心理学理论是一种S（刺激）-R（反应）的联结理论，将学习者学到的行为解释为刺激与反应之间的联结，认为学习者的学习是其对刺激情境所作出的反应，所有行为都是习得的。 认知心理学理论既强调外在的客观因素（环境），也强调学习者内在的主观因素（心理结构），把重点放在两者的结合上，主张学习就是将外在事物的关系内化为学习者自己的心理结构（认知结构）的过程，即S－O－R。
建构主义心理学理论强调由学习者根据原有的经验、心理结构和信念来建构自己独特的精神世界，对于发展学生的创造精神和创造力有着重要的作用，强调“自上而下”的学习策略，注意在实践中学习新知识和新技能。
人本主义心理学理论重视学生的健康、全面、和谐发展；重视意义学习，强调非认知因素的重要性；重视学习的方法，强调学习的过程；强调“以学生的发展为中心”，突出学生的主体地位。
（简答题）
简要介绍行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论的观点？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简要评价行为主义心理学、认知心理学、建构主义心理学和人本主义心理学理论？
（单选题）
建构主义心理学理论强调（）的学习策略。
（单选题）
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（简答题）
试述建构主义心理学理论在体育学习中的应用？
（单选题）
以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物（）
（判断题）
建构主义心理学理论关注的是学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构自己独特的精神世界。
（判断题）
以“学生为中心”的教育理念是基于行为主义心理学理论提出来的。
（判断题）
以“学生为中心”的教育理念是基于行为主义心理学理论提出来的。
（判断题）
强调学生学习内容的基础性和建立学习内容的层级结构，是基于行为主义心理学理论提出来的。
