如果指导高年级小学生学习，试确定教学目标。 教学目标：
①知识与技能目标：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
②过程与方法目标：通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。
③情感态度与价值观目标：培养学生抽象、概括的能力，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
（简答题）
教学设计题： 
如果指导高年级小学生学习，试确定教学目标。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教学设计题： 如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。
（简答题）
教学设计题： 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
（简答题）
教学设计题：在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。 （1）如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。 （2）根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。
（简答题）
教学设计题: 在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。 (1)如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。(15分) (2)根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。(25分)
（简答题）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。 如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（简答题）
教学设计题： 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 注释： ①洞庭：湖名，在湖南省北部。 ②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 ③潭面：指湖面。 ④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。 如指导中学段的学生学习，试确定该诗教学目标。
（单选题）
小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。
（简答题）
教学设计题：请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。
（简答题）
教学设计题：请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册《位置与方向》编写教学设计。
