（判断题）
在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
专家与新手的对比研究发现：相比于新手，专家不仅拥有某一领域的大最的知识经验，这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，并且在需要的时候可以快速提取并加以应用。他们不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识，同时也拥有解决问题时所必需的、有效的心智技能和认知策略。比起新手或专门知识较少的人，专家在解决相应问题时表现得更好。德格鲁特（DeGroot，1965）以国际象棋专家和普通棋手为被试，给他们呈现一个实际比赛的棋局，呈现时间为5秒钟，然后打乱棋子的位置，要求他们把棋局恢复原样。结果发现，专家能正确恢复20～25个棋子，而普通棋手只能恢复6个。 问题：结合上述材料，论述知识经验对问题解决的影响。
（判断题）
学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成．是学习技巧和学习技能的组合。
（简答题）
根据新课程标准，谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。
（单选题）
陈述性知识的认知策略不包括（）。
（单选题）
小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
（判断题）
基础型课程的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主。
（单选题）
“在国民革命中，‘唤醒中国’既是一个革命目标，又是一个革命策略。作为国民革命中政治活动家和知识分子所关注的基本问题，‘唤醒中国’要求政治运动的至上性和中心地位。”“唤醒中国”的具体使命是（）
（判断题）
原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。
（单选题）
在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）
