瑞士心理学家皮亚杰对儿童心理过程进行了深入研究，提出儿童认知发展四个阶段，描述从婴儿期到青春期的认知发展顺序
（1）感知运算阶段
（2）前运算阶段
（3）具体运算阶段
（4）形式运算阶段。
次理论得到心理学家普遍认可，对研究儿童的心理发展有巨大影响但也有人认为，皮亚杰低估了儿童的认知能力，但也有其他研究者指出，皮亚杰用于得出此结论的实验情境是儿童不熟悉的，问题的难度也不适合于儿童，因此采用了一些变通的方法对儿童的自我中心思维进行研究，发现儿童并不像皮亚杰所说自我中心那样的思维。
（简答题）
如何认识皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
（单选题）
创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）
（单选题）
皮亚杰认为在儿童1l、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（）
（单选题）
皮亚杰认为0-2岁的儿童的认知水平正处在（）
（单选题）
皮亚杰认为7-12岁的儿童的认知水平正处在（）
（单选题）
皮亚杰认为2-7岁的儿童的认知水平正处在（）
（多选题）
皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（）
（多选题）
皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）
（多选题）
皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）
