（单选题）
在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。
A团体辅导前
B团体辅导中
C团体辅导后
D团体辅导发展
正确答案
答案解析
在团体辅导前期，开始第一次团体辅导聚会，使成员面对面进行互动，共同讨论团体辅导目标。这一时期，团体辅导成员可能有不安全感，期待获得信息、友善、安全，以解除紧张情绪。学校社会工作者应予接纳、倾听，并制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。
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（单选题）
在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。
（单选题）
学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员，共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定团体辅导活动的成员，小孙应首先采用的双向选择的方法是（）。
（多选题）
下面属于学校社会工作的团体辅导方法的基本原则的是（）。
（多选题）
团体辅导方法的活动实施主要包括（）。
（单选题）
在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
（单选题）
（）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
（单选题）
学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
（单选题）
学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
（多选题）
从小组工作与学校实施工作的关系来看，团体辅导工作应该注意的事项包括（）。
