（多选题）
小学生的道德认识能力具有哪些特点？（）
A具有依附性
B缺乏原则性
C发展的趋势是稳定的、和谐的
D自我为中心
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
（简答题）
试述小学生认识能力发展的特点与教育。
（单选题）
学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。
（单选题）
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。
（填空题）
小学生的道德认知能力具有__________，同时也缺乏__________。但发展的趋势是稳定的、和谐的。
（单选题）
着重于传授道德知识，发展道德认识能力，这是哪一种德育课程（）
（判断题）
小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。
（单选题）
学生由于缺乏道德知识、经验而呈现出认识上的差距或产生的错误思想、行为与道德要求的矛盾属于（）
（单选题）
对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的基本内容认识不正确的一项是（）。
