（单选题）
对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是（ ）。
A形成性评价
B总结性评价
C标准参照评价
D常模参照评价
正确答案
答案解析
题干所述为常模参照评价。
相似试题
（单选题）
采用相对的观点对学生学习成就进行解释，并主要用于选拔、编班的评价方法是（）。
（单选题）
学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。
（单选题）
学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。
（判断题）
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
（单选题）
韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。
（单选题）
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（单选题）
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（简答题）
一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“石榴苹果浓”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风。“花生派”的神情甚是尴尬。 问题： 请谈谈你对以上教学片段的看法。
（单选题）
一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（）学习理论的观点。
