（单选题）
（）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。
A归类分析法
B层级分析法
C图解分析法
D归因分析法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
观察是学生认识和了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。（）
（判断题）
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )
（单选题）
（）是对学习者技能起点进行分析判断的常用方法。这种方法是从终点能力入手，逐步分析到终点能力所需要的从属知识和技能，一层一层分析下去，直到学习者目前已经掌握的技能为止。
（填空题）
合作探究学习中，教师要教会学生相关的合作探究策略，主要包括：倾听、分工、（）、（）和评价。
（判断题）
教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）
（填空题）
在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
（单选题）
教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思
（判断题）
课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
（简答题）
试述教学设计前应进行的背景分析的内容与采用的方法。
