（单选题）
《课标（2011年版）》课程目标中描述过程目标的行为动词为（）。
A了解、理解、掌握
B经历、体验、探索、运用
C经历、体验、探索
D了解、理解、掌握、运用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
《课标（2011年版）》中，对《课标（实验稿）》的课程总目标（）。
（判断题）
《课标（2011年版）》将《课标（实验稿）》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。
（判断题）
《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，关于算法与探索规律的内容没有变化。
（判断题）
《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。
（判断题）
与《课标（实验稿）》相比，《课标（2011年版）》中统计与概率部分的学习要求有所提高。
（判断题）
《课标（2011年版）》要求小学数学“综合与实践”应当保证每学期至少两次。
（单选题）
《课标（2011年版）》特别指出，小学数学“综合与实践”活动每学期应不少于（）次。
（简答题）
简述义务教育阶段数学课程标准中确定的数学课程总体目标表现出的特点。
（简答题）
简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？
