A调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣
B分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音
C找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误
D稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范－协调发音
（单选题）
构音障碍的四种特征分别为为替代、扭曲、遗漏和（）。
答案解析
（填空题）
下列造成器质性构音障碍的是（）。
构音障碍的四种特征分别为替代、扭曲、遗漏和（）。
进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）
有关研究资料将构音障碍形成原因归纳为社会心理因素和（）
（判断题）
言语障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。
语言障碍包括构音障碍、失语症和发音障碍。
学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和（）
将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）。
