“综合•探索”学习领域可以弥补分学科的不足，加强知识间的渗透与融合，使美术学习不再成为一个孤立的系统。
首先，20世纪以来，美术的观念和方法趋于多元，设置“综合•探索”领域，就使美术学科与各个学科之间架起桥梁，既符合社会发展的要求，又符合学习者的需要。
其次，美术与社会生活有着千丝万缕的联系。这一领域的学习可以引导学生领悟人类社会的丰富性，了解多学科间的异同之处，理解美术对社会生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能解决各种问题的能力。
最后，当今时代已步入知识社会，需要具有探究精神与创造能力的人才。这一领域的学习逐步发展学生探究和发现的能力以及形成综合解决问题的能力。
（简答题）
为什么要设置“综合•探索”学习领域？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。
（单选题）
“综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。
（单选题）
《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
（填空题）
设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。
（简答题）
目前我国美术教材的总体优势特点是什么？
（简答题）
课程设计的基本原则是什么？
（简答题）
美术批评教学的目的是什么？
（简答题）
美术学习中智能开发有什么意义？
（简答题）
当代教学评价的特点是什么？它有什么样的主要表现？
