（多选题）
公元前6至前5世纪古代印度教育以（）为主。
A婆罗门教教育
B佛教教育
C古儒教教育
D文士学校
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
古代印度的学前教育与种姓制度密切相关，教育内容以（）为主，教学场所以家庭为主，教育具有明显的等级性。
（单选题）
中国古代的大学教学内容以（）经典为主，注重修身与政治教育。
（填空题）
中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以实用性为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“（）”的美术教育。
（填空题）
在我国（）、（）时期，高等教育培养的目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，再止于至善”教育内容以“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数为主。我国古代的大学实行的是（）教育
（简答题）
分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。
（单选题）
2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
（填空题）
20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、（）的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
（判断题）
古代的教学手段，以文字，书籍为主。
（单选题）
20世纪初，随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生，形成了（）研究方法为主的潮流。
