（判断题）
德性之于人生、社会的意义，显示了德之教化的必要和必然，是德之教化的主要因由。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
社会意义上的德性概念，不仅指公民德性，也包括（）
（判断题）
育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。
（判断题）
广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。
（多选题）
《德育原理》讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是（）
（多选题）
大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。
（单选题）
在现在的“德”或“德性”的讨论中，还有人提到“他我之德”和“自我之德”，“社会之德”和（）。
（多选题）
婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴儿具有独特的重要意义（）。
（判断题）
理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和社会功能。
（判断题）
人总是按其所获得和所确立的为人处事的意义、义务和规范来生活，尽管各自的选择有别，但大都如此。人的德性总是贯穿人的生活和为人处事的活动中。
