首页继续教育教师继续教育
(简答题)

后“茶馆式”教学发展成三个“不”。

正确答案

(1)不确定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学用时。
(2)不拘泥“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的应用完整。
(3)不规定“读”、“练”、“议”、“讲”、“做”五大主要教学方法的教学顺序。

答案解析

相似试题

  • (简答题)

    后“茶馆式”教学发展成三个“不”?

    答案解析

  • (单选题)

    后茶馆式教学继承了茶馆式教学的核心()。

    答案解析

  • (填空题)

    “()”教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学,简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。

    答案解析

  • (填空题)

    ()教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学,简单地说就是“读读。练练。议议。讲讲。做做”。

    答案解析

  • (填空题)

    后“茶馆式”教学确定了两个课堂教学关键干预因素,其一是“学生能自己学会的,()。

    答案解析

  • (填空题)

    上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了()的理念。

    答案解析

  • (填空题)

    静安区教育学院附中创造的后茶馆式教学体现了()的理念。

    答案解析

  • (填空题)

    后茶馆式教学把把“读”、“讲”、“练”、“做”作为“()”的支撑。因为,没有“读”、“讲”、“练”、“做”就没有“议”。

    答案解析

  • (判断题)

    上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。

    答案解析

快考试在线搜题