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(判断题)

《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式,设计了多元化评价主体,他评、自评、互评有机结合的新模式。

A

B

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

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  • (判断题)

    新《课标》与传统的体育教学大纲相比,体育教师的角色相应地发生了变化,体育教师从教学活动的主角,转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。

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  • (单选题)

    建国以来,我国学习了苏联的凯洛夫教育理论,学科中心论一直占课程论的统治地位,与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以()、为中心,忽略了学生的主体地位。

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  • (填空题)

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  • (简答题)

    谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变?

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  • (填空题)

    为提高学生的兴趣,体现学生的主体地位,我们通常可以采用(),(),()的方法来实现课程目标。

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  • (填空题)

    学生是体育课程学习活动的主体,学生参与活动的()是教学效果体现的首要条件。

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  • (判断题)

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  • (填空题)

    在新的体育与健康课程的内容标准中,应提倡体育教师根据(),结合学校的实际,设计和制订体育学习评价标准。

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  • (判断题)

    学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。

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