（1）
①铁生锈的条件为：铁与氧气和水接触。
②铁制品的保护方法有：加保护膜，如刷油漆、涂油、电镀等；加入其他金属改变其组成，如调整铁的含碳量等。
（2）
①引导学生从一些熟悉的现象中发现问题，通过寻找解决问题的方法，学习课本上的知识，并将课本上学到的知识与实际结合起来。
②发挥学生的主体作用，多设计学生活动，使学生通过对采集资料的处理和对实验探究活动的观察和分析，获得新知识。
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析与化学有关的一些简单的实际问题。根据以上材料， 简要回答下列问题： （1）请运用生活经验和初中化学知识，分析铁生锈的条件以及铁制品的保护方法。 （2）在讲解"金属资源的利用和保护"一课时，如何从学生熟悉的生活情景入手设计教学。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料，简要回答下列问题： （1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 （2）简述过程评价和结果评价的基本含义。 （3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。 问题： （1）请列举初中化学3个最基础的化学实验。 （2）通过“粗盐提纯”实验，简要说明过滤应注意的问题。 （3）除了过滤之外，请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。
（单选题）
《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。 根据以上材料，简要回答下列问题： （1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。 （2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
（单选题）
下列《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容标准中的主题中，有“认识催化剂的重要作用”的是（）。
（简答题）
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准（2011年版）》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么？
（单选题）
《义务教育化学课程标准（2011年版）》新增加的要求学生独立完成的8个基础实验，分布在下列哪个主题中？（）
（单选题）
《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。
（单选题）
《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。
