三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展的总体规划，确定国家课程的门类和课时，制度国家课程的标准，宏观指导课程实施；省级教育行政部门根据国家对课程的总体设计，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发与选用；学校在执行国家课程和地方课程的同时，开发或选用适合本*校特点的课程。
三级课程管理包括国家课程、地方课程、学校课程。
（简答题）
课程的管理是如何区分的？
正确答案
答案解析
略
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教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，如何认识教研在新课程实施中的作用？
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教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
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（填空题）
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