简述量规的含义和其设计的基本原则。

所谓量规是一种机构化的定量评价标准，往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评价指标，具有操作性好、准确性高的特点。在应用作业分析和学习契约等评价方法时，应用量规可以有效降低评价的主观随意性，不但可以教师评，而且可以让学生自评或同伴互评。如果事先公布量规，还可以对学习起到导向作用。（1）要根据教学目标和学生的水平来设计机构分量，教学目标不同，量规的机构分量也不同。学生的水平也是决定量规机构的一个重要方面，不符合学生水平的机构分量组织评价时往往是没有意义的。（2）根据教学目标的侧重点确定各机构分量的权重。对量规中各机构分量的权重进行合理的设置不但可以帮助有效的评价，还可以引导学生把握好努力的方向，起到目标导向的作用。机构分量的权重设计与教学目标的侧重点有直接关系。（3）具体的描述语言要具有可操作性。在对量规的各机构分量进行解释时，应使用具体的、可操作性的描述语言，避免使用抽象的概念性语言。

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