1.要有强烈的观察动机。
2.要培养良好的观察个性。
3.要注意发挥多种感官的作用。
4.要深入关心学前儿童。
（简答题）
简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
（判断题）
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
（简答题）
简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
（判断题）
教师安排学前儿童，从×月×日起，每晚观察月亮盈亏现象并作记录，然后将记录拿到幼儿园，以此分析学前儿童观察的细致性等水平，这种评价的方式属于测试法。
（简答题）
请简述幼儿教师开展小实验指导的要点。
（判断题）
观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。
（简答题）
简述在观察方法的运用过程中应注意哪几点？
（填空题）
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。
（简答题）
简述幼儿园与小学衔接的原则。
