（单选题）
下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。
A信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面
B信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
C通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好
D信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）
（单选题）
对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
（单选题）
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
（判断题）
现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
（多选题）
主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。
（单选题）
下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。
（判断题）
信息技术与各学科课程整合的关键就是要在先进的教育思想、教学理论与学习理论的指导下，运用信息技术创建新型的“主体——随动”教学结构
（单选题）
在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
（判断题）
信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。
