（单选题）
下列属于高深学问课程的特征的有（）
A强调知识本身就是目的
B其核心是理智的培育
C从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别
D以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为载体，生成一种跨学科的探究状态
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列属于多元教育课程的特征的有（）
（单选题）
旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为（）。
（判断题）
高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
（单选题）
目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为（）。
（多选题）
下列属于科研项目课程的有（）
（单选题）
主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
（多选题）
下列描述属于儿童品德发展中表现出来的他律道德特征的有（）
（多选题）
下列对高等学校课程的理解正确的有（）
（单选题）
下列不属于课程建设内容的是（）。
