（单选题）
为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。
A记忆法、思维法和研究性学习方法
B观察法、思维法和探险性学习方法
C复习法、检测法和研究性学习方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（）
（单选题）
课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）
（单选题）
中学生处于优势地位的思维形式是（）
（单选题）
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）
（单选题）
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）
（判断题）
反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环
（多选题）
研究表明，学生对化学方程式的记忆有四种水平：分别是：字符识记水平的记忆和（）
（填空题）
了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）。
（填空题）
了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）领域。
