（填空题）
人通过劳动培养了自身精神能力的专注性，并且在不同方面发展了自身的感观的特性，包括（）、（）、（）和（）。
正确答案
概括性；联系性；情感性；创造性
答案解析
略
相似试题
（单选题）
通过审美评价活动督促护士不断加强自身审美修养，并增强患者对护理活动的理解和支持，体现了护理审美评价的（）
（填空题）
在（）看来，崇高并不在对象，而在人类自身的精神；（）而则把崇高与古代的象征艺术联系在一起；（）剥去了唯心主义崇高观的神秘外衣，认为崇高的事物不过是形体十分巨大而已。
（单选题）
（）是人自身的存在性展开的最基本样式。
（单选题）
作为人自身的存在性展开的（）活动，处于人类所有活动的源头地位。
（判断题）
作为呈现的审美活动包括人自身的呈现，事物的呈现，存在性境域的显现。
（判断题）
离开人的生活世界而专注于语义分析，会从根本上取消美学。
（简答题）
美育通过什么途径来转移人的心理气质和精神面貌？
（单选题）
“通过视、听觉主要感官来直接把握对象的美，提高人的感知能力、形象记忆能力与想象能力”这是属于美育的（）功能
（判断题）
弗洛伊德所开创的精神分析学派主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的独特的解释。
