（1）在物质上是丰富和多样的；
（2）在气氛上是宽容和接纳的；
（3）在制度上市明确和必要的；
（4）在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。
（简答题）
简述积极意义上的良好环境应该具备的基本特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
积极意义上的良好环境应该具备哪些基本特征？
（简答题）
积极意义上的良好环境应该具备的基本特征有哪些？
（判断题）
消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。
（简答题）
简述发展生态学关于建构有教育意义的环境需注意的基本原则。
（填空题）
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循（）的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的（），陶冶儿童性灵，培育有着良好（）、（）、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
（填空题）
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设（）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
（填空题）
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的（）为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童（）的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
（简答题）
试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？
（简答题）
简述学前儿童社会性发展评价的意义。
