幼儿期道德教育只能是初步的，重点是树立必要的、儿童可以接受的道德观念和养成良好的道德习惯。
培养志向：树立志向，往往会影响一个孩子一生得成长方向，它会成为一个动力，时时鼓励和鞭策孩子，使其为之奋斗。
教以孝娣：孝，是指敬重长辈；娣，指友爱兄弟。孝娣教育是古代道德伦常教育的重要内容。
勤俭耐劳：喜欢节俭，切勿奢华，这是古代家庭对后代的普遍要求。
诚实无欺：要求孩子从小说真话，不说假话，做错了事要敢于承认错误，要以老实的态度对待人和事，不欺骗别人
行善积德：古人经常教育小孩子，为人处世要心眼好，多做善事，不做害人之事。从小向孩子灌输“善有善报，恶有恶报”的思想。
礼貌谦让：要求儿童不但要对父母长辈及兄长有礼貌，而且对其他人也要以礼相待。
（简答题）
分析中国古代家庭教育中初步道德教育的内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
分析中国古代儿童家庭教育方法的经验和局限。
（填空题）
中国封建社会，以道德教育为核心内容，道德至上，是古代传统教育特点，“（）”的儒家教育传统。
（填空题）
中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。立志、养志成为儒家教育传统。古代有“试儿”风俗，就是观察（）的一种方式。
（填空题）
（）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
（填空题）
中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以（），并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。
（填空题）
在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是（）。
（填空题）
中国古代儿童诗歌中，对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德方面教育的是（）
（判断题）
现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
（单选题）
中国古代所指的“六艺”教育是指（）。
