1、分工合作。指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。
2、密切配合。将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人。
3、各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争。成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者。
4、社会互动。合作学习成效取决于团体成员之间互动作用。
5、团体历程。该历程中的活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。
（简答题）
简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是？
（判断题）
校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。
（单选题）
帕金斯（Perkins，1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（）
（单选题）
教育技术的五个范畴包括：设计、开发、利用、管理和（）
（简答题）
简述概念同化过程的五个阶段。
（简答题）
简述行为矫正具有的五个特点。
（简答题）
简述体质范畴的五个方面。
（简答题）
简述课堂管理的五个维度。
（简答题）
简述加里培林的心智动作的五个阶段。
