1，分工合作.指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的.
2，密切配合.将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人.
3，各自尽力.合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争.成员必须各尽其力，大家都是成功者，没有失败者.
4，社会互动.合作学习成效取决于团体成员之间互动作用.
5，团体历程.该历程中的活动包括如何分工，如何监督，如何处理困难，如何维持团体中成员间的关系等.
（简答题）
合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。
（判断题）
校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。
（单选题）
帕金斯（Perkins，1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（）
（判断题）
学习障碍儿童不具备身体的、外部的明显特征，其最根本的特征是学习困难，这些学习上的困难可以表现在各学科的学习过程中。
（简答题）
凯勒个别化教学体系的五个特征
（简答题）
加维提出了游戏行为的五个特征包含哪些内容？
（单选题）
教育技术的五个范畴包括：设计、开发、利用、管理和（）
（单选题）
下列属于技术环境下合作学习实施与发布阶段的是（）。
（简答题）
如何在课堂教学实施合作探究学习？
