（单选题）
生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，进行如下处理（见下图）。经这四种处理后，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（） 
A图A
B图B
C图C
D图D
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”，设计实验如下： 步骤一：取烧杯若干，平均分为五组，分别编号为组1至组5； 步骤二：将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置； 步骤三：制备生长旺盛的小圆叶片若干，抽出叶片的气体，使之能沉入水底； 步骤四：将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。 实验结果如下表所示： 根据上述实验回答下列问题：
（简答题）
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”，设计实验如下： 步骤一：取烧杯若干，平均分为五组，分别编号为组1至组5； 步骤二：将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置； 步骤三：制备生长旺盛的小圆叶片若干，抽出叶片的气体，使之能沉入水底； 步骤四：将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。 实验结果如下表所示： 根据上述实验回答下列问题：
（单选题）
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”，设计实验如下： 步骤一：取烧杯若干，平均分为五组，分别编号为组1至组5； 步骤二：将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置； 步骤三：制备生长旺盛的小圆叶片若干，抽出叶片的气体，使之能沉入水底； 步骤四：将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。 实验结果如下表所示： 根据上述实验回答下列问题：
（简答题）
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”，设计实验如下： 步骤一：取烧杯若干，平均分为五组，分别编号为组1至组5； 步骤二：将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置； 步骤三：制备生长旺盛的小圆叶片若干，抽出叶片的气体，使之能沉入水底； 步骤四：将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。 实验结果如下表所示： 根据上述实验回答下列问题：
（单选题）
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”，设计实验如下： 步骤一：取烧杯若干，平均分为五组，分别编号为组1至组5； 步骤二：将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置； 步骤三：制备生长旺盛的小圆叶片若干，抽出叶片的气体，使之能沉入水底； 步骤四：将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。 实验结果如下表所示： 根据上述实验回答下列问题： 组5没有叶圆片上浮的原因最可能是（）
（填空题）
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”，设计实验如下： 步骤一：取烧杯若干，平均分为五组，分别编号为组1至组5； 步骤二：将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置； 步骤三：制备生长旺盛的小圆叶片若干，抽出叶片的气体，使之能沉入水底； 步骤四：将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。 实验结果如下表所示： 根据上述实验回答下列问题：
（简答题）
某学生兴趣小组为“探究环境因素对光合作用强度的影响”，设计实验如下： 步骤一：取烧杯若干，平均分为五组，分别编号为组1至组5； 步骤二：将各组烧杯按照下表的实验设计进行设置； 步骤三：制备生长旺盛的小圆叶片若干，抽出叶片的气体，使之能沉入水底； 步骤四：将上述小圆叶片等量置于各烧杯中进行实验。 实验结果如下表所示： 根据上述实验回答下列问题： 如果重新设计实验，你如何对组1和组2进行改进，使实验现象更加明显。
（单选题）
在现在农村的小块田地里，你偶尔仍能看到农民用铁犁牛耕（或用驴耕）耕作的场景。中国古代农民用铁犁牛耕最早出现在（）
（单选题）
下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后测定原先不含生长素的琼脂小块（方框表示）中含有生长素的是（）
