（单选题）
课堂问题行为处理的前提条件是，把重点放在（）。
A学生的外在行为
B学生的内在行为
C学生的态度
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。
（单选题）
课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。
（单选题）
课堂问题行为的处理过程也是一个（）。
（单选题）
课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。
（单选题）
课堂问题行为的处理，应考虑到行为的种类，行为人的动机以及（）。
（单选题）
为达到教学的目的必须（）进行课堂教学，处理问题行为。
（简答题）
2012-年4月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他叫学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。 小明的家长向县教委反应问题，该校仍未让小明上学。2010年春季，小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小赵经济损失600元。本案受理费300元，其它诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。 问题： 试分析学校侵犯了小明的什么权利?
（单选题）
课堂问题行为消极影响是（）。
（单选题）
教师在学生出现问题行为后，使其重新集中注意力，恢复课堂秩序的方法是（）。
