结合具体的教学情景，如何综合应用各项教学原则？

（1）理论联系实际的原则。
教师必须注意联系实际进行知识的讲授：
①联系学生的生活经验、已有的知识、能力、志趣、品德的实际。
②联系科学知识在生产建设和社会生活中的运用实际。
③联系当代最新科学成就的实际等。
（2）科学性与思想性结合的原则。
科学性是思想性的基础，不讲科学性，把错误的知识也传授给学生，就是误人子弟，根本谈
不上思想性；思想性又是科学性的灵魂。没有思想性就影响了科学性，因为只有用正确的观点、方法，才能揭示事物的本质与规律，建立科学的知识体系，形成正确的概念.
（3）直观性原则。
在教学中，要根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教学方式。直观教学方式一般可分为：
①实物直观。
②模拟直观。
③语言直观。
（4）因材施教的原则。
因材施教不仅能提高教学质量。而且能为国家更好地培养人才。
（5）循序渐进的原则。
由浅入深、由易到难、由简到繁，这是循序渐进应遵循的一般要求。
（6）巩固性原则。
理解知识是巩固知识的基础.要使学生知识掌握得牢固，首先在传授时要使学生深刻理解，留下极深的印象。复习就是重温已学过的知识，它可以使知识在记忆中强化、熟练，加深学生对知识的理解，提高学生的创造力，所以，复习是巩固知识的主要手段。
（7）启发性原则。
（8）可接受性原则。

略