包括公共部门在内的各种组织形态，都需要在三个层次上进行培训需求分析，这构成了培训需求分析的三大基本要素，即个人的培训需求分析情况，组织的培训需求情况和战略的培训需求情况。
1）、个人层次上的培训需求分析。主要任务就是了解组织内部的公职人员每个个体现有的知识、能力素质状况，找出与应有状况之间的差距。在此基础上确定谁需要和应该接受培训，以及应该接受什么样种类和方式的培训。对公职人员进行培训需求分析的主体主要来自三方面：即公职人员个人、部门主管和负责培训的人员与部门。
2）、组织层次上的培训需求分析。主要任务就是通过对组织总体目标、资源和环境等因素之间的判断，发现组织在培训工作上存在的问题，明确组织应有的公职人员素质结构状况，与现有的实际素质状况之间的差距，并说明培训是否是解决现有缺陷的最有效的方
3）、战略层次上的培训需求分析。重点是对组织未来发展中可能遇到的变化或人力资源变化情况进行预测，制定前瞻性的培训规划，为培训工作适应组织的发展做好充分的准备。
（简答题）
分析公共部门人力资源培训需求分析的基本步骤。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
从内容上看，公共部门人力资源培训需求分析要在以下层面上进行（）。
（单选题）
（）是公共部门根据一定时期组织发展战略需要，在对外部环境和本部门人力资源需求状况进行分析预测的基础上，为确保组织对人力资源数量、质量和结构上的需求，制定本部门人力资源管理的行动方针的过程。
（多选题）
现代公共部门人力资源培训的基本特征是（）。
（判断题）
公共部门人力资源的职务分析与工作分析是同等概念。
（单选题）
公共部门人力资源的职务分析又称为（）。
（判断题）
理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则。
（单选题）
公共部门人力资源的职务分析以（）为基础。
（判断题）
公共部门人力资源的职务分析以人员构成为基础。
（单选题）
公共部门人力资源的开发与管理是以（）人力资源为主要分析对象。
