（判断题）
课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（）
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在教学过程中，教师既不能越俎代庖、无视学生的（）进行满堂灌，又不能过分强调学生的自主发展而放任自流。
（填空题）
教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。
（填空题）
有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
（填空题）
影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。
（判断题）
有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）
（填空题）
课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一种促进学习的（）。
（填空题）
乔治等人认为，有效教学依赖于教师对学科知识的掌握，对学生学习的理解和（）。
（填空题）
有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。
（判断题）
有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
