（多选题）
现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视，忽视教学的德育地位和功能，使教学的德育功能得不到很好发挥，主要表现在（）。
A在研究部署德育工作上，重活动，轻教学
B德育（活动）过程往往独立于教学之外
C只注重德育管理人员和班主任的作用，不注重发挥教师在教学中的德育作用
D有些教师习惯于“经师”之道而缺少“人师”之功
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
（填空题）
教育行政学以（）和学校对教育教学工作的领导、组织和管理作为自己的研究对象。
（判断题）
在现实的德育中，对教学人员如何在教学中发挥德育的作用缺乏有力的组织和措施。
（多选题）
现实教育中，由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当，使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是（）
（单选题）
教育行政学以各级教育行政机构和学校对教育教学工作的（）、组织和管理作为自己的研究对象。
（判断题）
教学在时间和地位上的优势，正是德育得以充分实施不可缺少的根本性条件。
（单选题）
以“学”为主的教学设计过程模式中，学生的地位是（）
（单选题）
“无教育的教学”表明未能发挥德育功能的（）
（填空题）
学校对班级的管理和领导主要通过（）具体实施的。
