（判断题）
在任务分析中，使能目标是构成高一级能力的组成部分，而支持性条件不是。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在任务分析中，目标是构成高一级能力的组成部分，而支持性条件则不是其组成部分。
（简答题）
什么是使能目标分析。
（填空题）
在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。
（单选题）
（）也称为程序分析法，由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。这种心理操作过程及其所涉及的能力构成了教学内容。
（多选题）
语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。
（填空题）
在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，（）地揭示其先决条件。
（判断题）
任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。
（多选题）
（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
（多选题）
（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
