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(简答题)

物理课上,老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容,然后问:“同学们,听懂了吗?”全班学生大声说:“听懂了。”老师又问:“谁还有没有听懂的地方,请说出来,老师再详细讲解一下。”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题,老师认真做了解答。最后,老师说:“记住,今后要专心听讲啊。”请对这位老师的教学行为进行正确评价。

正确答案

该教师对学生的评价很明显违背了教学评价的差异性、反馈性、激励性和发展性原则。学生学习的过程应是学生自我建构的过程。学生对教师的讲解有听不懂的地方是完全正常的。该教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲,显然是武断的结论。教师看似一句不经意“今后要专心”,极有可能扼杀学生大胆提问的勇气和自信,很可能导致学生再也不敢承认有“不懂的”地方了。所以教师对学生的学习评价一定要体现以学生发展为本,目的是促进学生更加有效地学习。

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