（判断题）
不管生命长短，人都需要追求生命的意义，让生活更加崇高。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有（），才能让课堂不断焕发生命活力。
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（）是信息的生命，是信息的全部意义所在。
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社会必须保障儿童的生存权，保障儿童生命、生活的质量，让他们获得充分的发展。这体现了《儿童权利公约》的（）
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时间是宝贵的生命过程，应科学、合理地安排和组织一日生活，让幼儿在园的每一段时间都能（）度过。
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班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义。
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要观察细胞的生命活动，通常需要借助（）
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庄子的“全性葆真”强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。
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德国学者席勒认为，游戏更多是享乐，是多余生命力摆脱了外部需要的自由表现，愉快是从游戏中得来的。（）
（判断题）
孩子由祖辈家长教养，对祖辈来说，不仅可以解除离开工作岗位后的孤寂，从孩子的成长中获得生命力，还可以让老人体现出自身的价值，感觉到自己的重要，对老年人老有所为、发挥余热提供机会。
