（1）帮助幼儿丰富词汇。
①多让幼儿学习实词；
②在自然的交往中学习新词。
（2）帮助幼儿正确理解词义。
①让词和相对应的事物同时呈现；
②运用媒介资料，提供直观的词汇信息；
③学习儿童文学作品，提高幼儿词汇理解水平。
（3）帮助幼儿准确运用词汇。
①提供正确的用词典范；
②及时而巧妙地纠正幼儿用词错误的现象；
③利用和创设机会，鼓励幼儿积极使用语词。
（简答题）
如何对3至6岁儿童开展词汇发展的教育活动？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
如何对O至3岁的孩子开展早期语言教育活动？
（简答题）
简述3-6岁儿童词汇发展的特点。
（填空题）
中国（）网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。
（简答题）
如何对0—3岁的孩子开展早期语言教育活动？
（简答题）
学前儿童家庭创造教育中如何开展科技活动？
（判断题）
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期
（填空题）
为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
（填空题）
《3—6岁儿童学习与发展指南》为克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。
（判断题）
教育部2012年10月25日发布了《3—6岁儿童学习与发展指南》。
