（单选题）
高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。
A自我反思模式
B专家指导模式
C群体自助互动模式
D专家介入模式
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
高校专业设置往往在二级学科层面展开。
（判断题）
高校教师职业道德建设工作中，需要批与自我批评相结合的“自律”和“自省”两种手段。
（单选题）
高校教师专业发展的关键期是（）。
（多选题）
高校教师应具备的专业技能包括（）。
（多选题）
高校教师专业训练的内容包括（）。
（单选题）
在高校教师职务设置中，根据二级学科学科点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为（）。
（判断题）
根据我国高等教育法规定，高校教师任职的基本条件之一是系统掌握本学科的基础理论。
（多选题）
高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）
（单选题）
专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。
