（单选题）
我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）
A发现问题
B分析问题
C提出假设
D验证假设
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中“具体运算期”是指（）。
（单选题）
我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。
（单选题）
加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（）。
（单选题）
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。
（单选题）
教育心理学家根据教师在不同时期关注的焦点问题的不同，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。
（单选题）
教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。
（单选题）
我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）。
（单选题）
将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是（ ）。
（单选题）
下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（）
