（判断题）
幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合。（）
A对
B错
正确答案
答案解析
幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
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（单选题）
人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（）的作用。
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幼儿一般从（）开始对颜色有分化反应。
（判断题）
能辨别自己的左右是中班的幼儿需要掌握的。
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送给3个月大小的婴幼儿玩具时，颜色最好选择（）。
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幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。
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幼儿用橡皮泥制作许多颜色的小圆球，该活动幼儿要运用到的泥工基本技能是（）
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帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的。
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先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）
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在幼儿园里我们经常看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的，这种现象在心理学中的（）现象。
