（单选题）
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。
A个体适宜性
B整体适宜性
C智力发展适宜性
D品德发展适宜性
正确答案
答案解析
本题属于对补充知识的考查。发展适宜性是指教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区，使每个孩子通过教学活动都能在原有基础上有所提高。由此可见，“适宜”是指要适宜每个儿童个体的情况，此外适宜性还包括要适宜整个年龄段儿童发展的水平，经总结：发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。所以，本题正确答案选A。
相似试题
（判断题）
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
（单选题）
发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和（）。
（单选题）
幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面：一是理解（辨别）面部表情的能力；二是（）。
（填空题）
儿童生理的发展加速表现在两个方面：一是（），二是儿童的成熟加速现象。
（填空题）
影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________;一是_________ 。
（判断题）
High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
（填空题）
发展心理学经常从两个维度来分析父母抚养孩子的行为，维度一是父母与儿童的情感联系，维度二是（）。
（简答题）
发展适宜性原则提出的背景是什么?
（简答题）
简述班级生活与管理的发展适宜性要求。
