（单选题）
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）
A渊博知识
B高超艺术
C创新思想
D高尚道德
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
（单选题）
从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
（单选题）
关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。
（单选题）
教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。
（单选题）
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。
（判断题）
个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。
（单选题）
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。
（单选题）
有人说，在科技高速发展的今天，随着网络教育、远程教育的进一步发展，机器将最终取代教师。但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”（）。
（单选题）
为了促进学校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于（）。
