（多选题）
对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。
A评价幼儿美术的活动过程
B评价幼儿的美术心理成长过程
C评价幼儿的美术作品
D评价教师对幼儿美术作品影响的过程
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
（单选题）
学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）
（判断题）
日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
（判断题）
德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论——模仿和练习——审美教育。
（判断题）
中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性——自我表现——创造和审美。
（判断题）
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
（简答题）
简述对学前儿童美术学习成果评价视角。
（简答题）
对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
（简答题）
影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
