（填空题）
从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到_____、_____和_____。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。
（填空题）
从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、（）和（）三种不同层次和内容的活动构成。
（单选题）
从迁移的观点看，“温故知新”属于（）
（单选题）
从迁移的观点看，“温故知新”属于（）
（单选题）
从迁移的观点看，“温故知新”属于（）。
（单选题）
从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。
（单选题）
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
（单选题）
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
（多选题）
从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下不同层次的活动组成（）。
