（多选题）
总结的结构模式，较常规的有：（）
A“两段式”结构
B“分段式”结构
C“总分式”结构
D“要素式”结构
E基本情况加建议和设想模式
F流水帐结构模式
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
总结的“要素式”结构，即将（）、成绩和（）、经验和（）、建议和（）这样四个要素依次写来，学校常规管理的（）总结宜用这种模式。
（简答题）
结合工作体会，谈谈如何依据总结的结构模式来做好总结？
（填空题）
常规性总结是指已被纳入（）过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、主观与客观相结合的能力。
（填空题）
常规性总结是指已被纳入管理周期过程的（）的总结。这种总结和（）一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、（）与客观相统一的能力；有益于促进管理群体基于实践的（）思考力。
（简答题）
总结的要素及规范要求有哪些？
（多选题）
总结的基本特征是：（）
（简答题）
总结的规范种类和基本特征是什么？
（单选题）
学生的常规管理建立在（）基础之上。
（简答题）
什么是学生工作的常规管理？
