表现性评价必须至少具备
⑴评价标准多重性
⑵评价标准预定性
⑶评价的主观性这三个特征时，才称为真正意义上的表现性评价。
第五种是与教学目标要求的行为表现最接近，是真正意义上的表现性评价。
（简答题）
一位教师在指导学生用合作的方式解决特定问题中，需要评价学生是否获得了合作技能。他设计了以下五种评价方式，请你分析哪一种是真正意义上的表现性评价？为什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指（），或学生在教师的指导下各种活动的总和。
（简答题）
美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。
（填空题）
当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变，这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。
（填空题）
教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
（简答题）
下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？
（简答题）
快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？
（填空题）
在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。
（简答题）
在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？
（简答题）
你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？
