计算教学包括口算、笔算和估算。
“凑十法”的思考过程：先考虑加法中的一个数怎样能凑成10，再将另外一个数分成两部分，一部分可以与第一个数凑成10，然后再用10加第二个数的另一部分。
例如：求9+2=？
第一步，创设情景，指导学生动手操作。已有9个球，要凑成10，还需添几个？即，9+1=10。
第二步，把2分成了1和1。即，2=1+1 第三步，10个再加1个得多少个。即，10+1=11。
（简答题）
计算教学包括些什么内容？简述“凑十法”的思考过程，并举例加以说明。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？
（简答题）
现代化教学手段有哪些？简述计算机辅助教学的基本模式与功能。
（简答题）
简述小学数学作业的基本要求，课外作业的类型有哪些？小学数学课外活动的主要形式有哪些？组织数学课外活动应注意些什么？
（判断题）
说课的内容一般包括说教材、说教学方法、说教学过程三个方面。
（填空题）
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（）
（简答题）
简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？
（单选题）
计算机辅助教学始于（）
（简答题）
简述教学设计的含义，教学设计的基本特征有哪些？
（简答题）
简述课程与教学评价的方法。
