（填空题）
教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_____教育和_____教育。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（ ）不同的历史发展阶段。
（单选题）
“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了（）。①人民群众是社会历史的主体②联系具有普遍性③历史观的要求④中国共产党的性质和宗旨
（判断题）
教育结构从横向上看，分为普通、职业、师范、高等、成人等教育。
（单选题）
“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了（）。 ①人民群众是社会历史的主体 ②联系具有普遍性 ③历史观的要求 ④中国共产党的性质和宗旨
（单选题）
“以人为本”是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了（）。 ①人民群众是社会历史的主体 ②联系具有普遍性 ③历史观的要求 ④中国共产党的性质和宗旨
（单选题）
开展群众路线教育实践活动，要把朱彦夫精神当镜子，像朱彦夫那样与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运。从辩证唯物主义历史观看，这是因为（）①社会生活在本质上是实践的②社会发展的总趋势是前进的③社会历史的主体是人民群众④社会发展的根本动力是改革
（判断题）
学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（ ）
（单选题）
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
（单选题）
从哲学上看，下边漫画《打倒大师》表明（）①怀疑一切是创新的前提和途径②社会的发展是一个辩证否定的过程③要坚持群众观点和群众路线④促进社会的发展需要发扬革命批判精神和创新意识
